educación concertada

¿Por qué aquí no surge ningún Steve Jobs?

¿Por qué aquí no surge ningún Steve Jobs? / rosell
¿Por qué aquí no surge ningún Steve Jobs? / Rosell

De nuevo el debate sobre el nuevo sistema educativo. Y otra vez sin acuerdo ni político ni social. Sostengo que mientras exista la enseñanza pública, la privada y la concertada, el acuerdo se presenta como imposible. En países, como en Francia, donde la pública va por su lado y la privada por el suyo, es relativamente sencillo que la sociedad y sus representantes políticos lleguen a acuerdos sobre cómo orientar la enseñanza pública obligatoria. La privada no corre por cuenta de los Presupuestos Generales del Estado y quienes la usan, sabrán qué hacen con ella.

Religión, concertados y públicos

Que la asignatura de Religión deba impartirse en horario escolar es una afirmación que no se corresponde con un sistema educativo público en un Estado aconfesional

La ministra de Educación, Pilar Alegría. EP
La ministra de Educación, Pilar Alegría. EP

A la actual ministra de Educación le preguntaron el pasado día 27 en el diario El Mundo lo siguiente: «La Religión ya no cuenta para la media ni para pedir becas. ¿Se dará en horario lectivo o será extraescolar, como pide Podemos?» La respuesta fue la siguiente: “Se debe impartir dentro del horario escolar.” “¿Y qué van a hacer los alumnos que no cursen Religión? continuó el periodista. Respuesta de la responsable ministerial: “No habrá una asignatura espejo. Corresponderá a los centros planificar actividades sin contenido curricular para que en ese tiempo no se pueda avanzar en otra materia”. Es decir, perder el tiempo.

CONCERTADA PÚBLICA

La ministra de Educación, Isabel Celaá, en el Congreso | EFEOtro gobierno y otra ley de educación. En esta ocasión, la llamada ley Celaá. Y, como siempre, la polémica y las quejas de la ciudadanía que no acierta a comprender por qué en un asunto tan transcendental para el futuro de los nuevos españoles y del país, no son capaces de llegar a acuerdos las distintas fuerzas políticas para que, definitivamente, quede cerrada y sellada la eterna querella educativa.

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